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江蘇金湖方圓儀表廠組織學(xué)習(xí)討論校車安全條例
*法制辦
面對校車超載等亂象,面對校車事故頻發(fā),此次公布《校車安全條例(征求意見稿)》,給予校車優(yōu)先權(quán),無疑是值得肯定的。但如何讓這些校車優(yōu)先權(quán)得到保障顯得尤為重要。
如今,我們的交通法規(guī)等法律并未有校車優(yōu)先權(quán)這一說法,盡管《校車安全條例》賦予了校車優(yōu)先權(quán),但車輛駕駛員是否會遵守?違法了又該如何處罰?等等問題顯然需要理清;如何有效保障校車的優(yōu)先權(quán),仍值得探究。
此外,當(dāng)下的交通氛圍也難以讓校車優(yōu)先權(quán)得到保障。時下,在我們的道路上,開車人不文明行車行為時有發(fā)生。在這樣的前提下,校車就算享有優(yōu)先權(quán)也恐怕難以得到保障。君不見,一些執(zhí)行緊急任務(wù)的警車、救護(hù)車被普通車輛堵著無法前行,或者被普通車輛違規(guī)超越等現(xiàn)狀。試想,校車優(yōu)先權(quán)在這樣的現(xiàn)實語境下,又怎么可能得到有效的保障呢?尤其是那一條校車停車上下學(xué)生時,后方車輛應(yīng)當(dāng)停車等待,禁止超越。如何讓這些優(yōu)先權(quán)深入人心,并且遵照實施,恐怕是值得好好思量的一個問題。
因此,筆者認(rèn)為,給予校車優(yōu)先權(quán)是一個牽一發(fā)動全身的系統(tǒng)工程,單一的《校車安全條例》解決不了所有問題,關(guān)鍵還得從法律法規(guī)的層面配套措施,并積極營造“校車優(yōu)先、孩子*”的氛圍,讓校車優(yōu)先觀念深入人心,讓校車優(yōu)先權(quán)在法律的保障下積極作為。
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