物聯網綜合應用教學實驗平臺
綜合應用教學實驗平臺 GOLINK-PT（以下簡稱 PT）主要應用于物聯網綜合教學實驗，它是從物聯網整體教學實驗實訓的角度出發，形象化整體化地展示物聯網的方方面面，可貫穿于物聯網日常專業教學，目的是讓物聯網學習者對物聯網整體及各項技術有個全面直觀的認識及對物聯網專業技能的實驗實訓乃至學習和掌握，PT 也為老師在物聯網系統基礎教學提供平臺。在為學習者的學習提供環境的同時，PT 還為學生提供了一系列操作開發實驗競賽課題項目，真正做到理論結合實踐。
綜合應用教學實驗平臺 GOLINK-PT（以下簡稱 PT）主要應用于物聯網綜合教學實驗，它是從物聯網整體教學實驗實訓的角度出發，形象化整體化地展示物聯網的方方面面，可貫穿于物聯網日常專業教學，目的是讓物聯網學習者對物聯網整體及各項技術有個全面直觀的認識及對物聯網專業技能的實驗實訓乃至學習和掌握，PT 也為老師在物聯網系統基礎教學提供平臺。在為學習者的學習提供環境的同時，PT 還為學生提供了一系列操作開發實驗競賽課題項目，真正做到理論結合實踐。
PT 按照物聯網三層結構自上而下分為感知層、網絡層以及應用層，并在此基礎上加入了測量區、拓展區以及學習區。感知層由采集控制區和自動識別區構成；傳輸區將多功能網關和 pcdunio 控制主機相結合，并通過高清 HDMI 在19寸顯示器上運行 Android 4.2 操作系統；應用區展示了未來物聯網行業應用，并根據行業應用不同分為智能交通、智能家居兩個方向的應用，每一個應用形成一個子平臺。測量區輔助學生在物聯網學習，在開發、調試起到輔助促進作用。除此以外，PT 還配有日常教學教材、實驗實訓指導書、配件以及相關軟件。日常教學教材將日常理論教學與PT相結合，做到理論與產品相結合，老師可以通過日常教學教材和 PT相結合的方式進行日常教學，讓學生擺脫枯燥的理論學習。實驗實訓指導書用于學生進行實驗實訓課程，通過指導書有的放矢地進行實驗實訓，培養自身的專業技能。配件用于整個平臺的日常操作、開發調試。軟件分為教學實驗軟件、教學管理軟件以及平臺管理軟件，教學實驗軟件用于日常仿真教學實驗實訓以及競賽課程設計等，教學管理軟件用于日常教學測試考試評分，平臺管理軟件用于統計產品的使用狀況，包括產品使用次數、使用時間等信息。
二、主要功能模塊描述
1、感知層
感知層主要由采集控制區和自動識別區構成，采用ZigBee技術進行傳輸通信。
采集區采用傳感器技術，表現形式充分展示出教學互動性，采集區集成了溫濕度傳感器、光照強度傳感器、人體紅外傳感器、振動傳感器、超聲波傳感器模塊，由外力或外界因素觸發采集模塊，上位機獲取最終數據結果；控制區則相反，由使用者對上位機發出指令與控制，硬件則表現出結果，學生通過操作對每一個傳感器的工作進行認識和學習。
自動識別區集成了低頻、高頻、超高頻RFID讀寫設備，通過模擬醫生上班過程場景，停車、門禁、查看電子病歷展示出三種不同的頻段，學生可以對不同頻段RFID技術的工作方式及應用領域有了深刻的認識和了解。
2、網絡層
網絡層將多功能網關與流媒體pcdunio控制主機相結合，一方面展示了多種異構網絡之間的傳輸與通信，另一方展示了在Android高性能操作系統下的軟硬件互動、嵌入式開發以及應用開發的過程。
3、測量區
測量區配有ZigBee協議分析儀、測量電壓電流設備，主要用于輔助學生老師來進行物聯網的教學、學習以及開發。邏輯分析儀可以幫助用戶學習分析物聯網各種協議數據，并且在用戶二次開發時利用此設備進行調試，使整個開發事半功倍。ZigBee協議分析儀主要針對ZigBee協議，有助于用戶更加快捷有效地學習ZigBee協議，同時在用戶針對ZigBee進行開發時也有很好的效果。
4、拓展區
拓展區應用流行的arduino開源平臺，提供多種開源接口，充分調動學生學習興趣、培養學生動手開發能力以及提高學生自主創新意識和能力。同時可供學生進行應用開發、競賽以及調試。
5、學習區
學習區用于學生對物聯網關鍵技術特別是無線傳感網技術的學習，培養學生嵌入式開發和無線傳感網開發能力。學習區采用cc2530 ZigBee模塊，學生可通過此模塊進行嵌入式及ZigBee協議、組網和應用的開發學習。
6、應用子平臺
應用子平臺展示了未來物聯網行業應用，并根據行業應用不同分為智能交通、智能超市、智能電網，每一個應用形成一個子平臺（智能交通和智能家居）。
智能交通子平臺
該子平臺包含智能停車場和智能數字站臺兩部分。
智能停車場模擬一個地下停車場，使用高頻RFID讀卡模塊：
? 當車輛入庫時，在RFID讀卡器上進行刷卡，系統自動記錄車輛信息，如車牌號，進入時間等；
? 當入庫車主找車時，可在模擬的自助終端機上，輸入車牌號，定位車輛，調取車輛位置信息；
? 當小車出庫時，系統提示彈從哪個出口進行出庫，選擇完成，小車按照的規劃路線移動到出口；
? 小車出庫時，再次刷高頻卡系統提示小車在庫時間，收費標準，以及最后停車的費用，繳納費用后，小車成功出庫。
智能數字站臺模擬不同線路的公交車：
? 公交車車在運行的時候，當點擊某個站點的時候，系統顯示此站點最近一輛公交車到站的路線、到站信息，到站距離，同時這類信息模擬成公交數字站臺輸出顯示到LED顯示屏上；
? 當點擊某個公交車的時候，系統模擬調度中心顯示該車輛的車牌號，駕駛人信息，公交車內的環境值，以及此車輛的移動速度。
智能家居子平臺
智能安防系統模擬家居中的智能安防，包括窗磁、抽屜鎖、聲光報警燈、門禁、攝像頭等防盜設備以及煙霧探測器、可燃氣體探測器、浸水探測器、燃氣自動控制總閥、聲光報警燈等設備。門禁采用高頻RFID卡及密碼控制，只有當高頻RFID卡或者密碼與系統設置匹配時門才打開，燃氣探測器主要探測屋內可燃氣體的濃度，當濃度高于一定值時將進行報警，并關閉燃氣控制總閥。煙霧報警器主要探測屋內火災及煙霧濃度，當濃度高于一定值時將進行報警。浸水探測器探測到水時將啟動聲光報警器進行報警。抽屜鎖可進行遠程控制開啟和關閉。
智能環境監控系統負責監控室內環境信息，并根據這些信息使用戶家中保持舒適健康的狀態，用戶可以通過手機、計算機以及平板查看家中的環境參數并進行相應的控制，環境監控系統包括溫濕度子系統、照明子系統。環境監控系統包括可探測溫濕度、光照強度的多功能探測器、調光控制器、調光面板以及智能窗簾。系統可探知家中的溫濕度、光照強度，也可以手動或者遠程控制家中的照明亮度和窗簾的開啟和關閉。
智能控制系統包括紅外學習設備、智能插座等，紅外學習設備可對多種家電進行學習控制，智能插座具有運程控制通斷和電量計量功能
智能家居子平臺應用于物聯網系統家居應用工程實訓教學，包括智能安防學習、智能環境監控學習、智能處理算法學習、智能家居方案設計以及運行調試等多個環節，也可用于物聯網系統的認識學習、二次開發、課程設計等教學環節。
